top of page
Anna Świderska
Dyrektor Szkoły, pracownia Malort, nauczycielka etyki
"Edukacja nigdy więcej nie powinna być w głównej mierze przekazywaniem wiedzy, ale musi przyjąć nową formę, szukając uwolnienia dla ludzkich możliwości.”
Maria Montessori
Od zawsze pedagogika Marii Montessori była bliska mojemu sercu. Jako dziecko byłam wychowywana w rodzinie pełnej szacunku, miłości i szczerości. Uważam, że to kluczowe wartości, które staram się przekazywać na co dzień.
Moi Rodzice niekoniecznie marzyli o tym żebym studiowała pedagogikę. Myśleli, że po ukończeniu przeze mnie klasy menedżerskiej będę kontynuowała naukę w tym kierunku. Stało się inaczej, poszłam za głosem serca. Cieszę się, że mój wybór został uszanowany, ponieważ mam pracę, którą kocham i która jest rownież moją pasją.
Cały czas pogłębiam montessoriańską wiedzę ucząc się każdego dnia.
Od dziecka uwielbiałam lepić w glinie, malować, szkicować, rysować, robić na szydełku ubrania dla lalek. W pamiętniku, który pisała mama znalazłam zapis, że byłam opiekuńcza, lubiłam modę, uwielbiałam różne faktury, materiały i działania artystyczne. Pracuję w niesamowitym miejscu, gdzie mogę realizować się właśnie w tym zakresie razem z Dziećmi.
Podczas studiów pedagogicznych z ciekawością odwiedzałam ówczesne placówki montessoriańskie. Jedną z nich był Klub Montessori-pierwsza pomorska Montessoriańska placówka założona przez Państwa Ustowskich i wiedziałam, że w takim miejscu chciałabym pracować. Marzenie spełniło się, gdy podjęłam pracę w przedszkolu Montessori, później brałam udział w tworzeniu Sopockiej Szkoły Montessori, w której byłam nauczycielem Montessori prowadzącym klasę, nauczycielem plastyki, techniki, etyki, wychowawcą, terapeutą pedagogicznym, wicedyrektorem. Pracowałam z Dziećmi na etapie przedszkolnym i szkolnym oraz z Ich Rodzicami od 2001 r. Od 2012 r. jestem dyplomowanym nauczycielem Montessori. Kwalifikacje montessoriańskie uzyskałam w Polskim Instytucie Montessori. Obecnie w Sopockiej Montessori pełnię rolę dyrektora do spraw dydaktycznych, prowadzę zajęcia etyki w kl.I-III oraz pracownię Malort. Rozwijam moją kolejną pasję, którą praktykuję od ponad 20 lat, a jest nią uważność. Serdecznie zapraszam do kontaktu.
"Edukacja nigdy więcej nie powinna być w głównej mierze przekazywaniem wiedzy, ale musi przyjąć nową formę, szukając uwolnienia dla ludzkich możliwości.”
Maria Montessori
Od zawsze pedagogika Marii Montessori była bliska mojemu sercu. Jako dziecko byłam wychowywana w rodzinie pełnej szacunku, miłości i szczerości. Uważam, że to kluczowe wartości, które staram się przekazywać na co dzień.
Moi Rodzice niekoniecznie marzyli o tym żebym studiowała pedagogikę. Myśleli, że po ukończeniu przeze mnie klasy menedżerskiej będę kontynuowała naukę w tym kierunku. Stało się inaczej, poszłam za głosem serca. Cieszę się, że mój wybór został uszanowany, ponieważ mam pracę, którą kocham i która jest rownież moją pasją.
Cały czas pogłębiam montessoriańską wiedzę ucząc się każdego dnia.
Od dziecka uwielbiałam lepić w glinie, malować, szkicować, rysować, robić na szydełku ubrania dla lalek. W pamiętniku, który pisała mama znalazłam zapis, że byłam opiekuńcza, lubiłam modę, uwielbiałam różne faktury, materiały i działania artystyczne. Pracuję w niesamowitym miejscu, gdzie mogę realizować się właśnie w tym zakresie razem z Dziećmi.
Podczas studiów pedagogicznych z ciekawością odwiedzałam ówczesne placówki montessoriańskie. Jedną z nich był Klub Montessori-pierwsza pomorska Montessoriańska placówka założona przez Państwa Ustowskich i wiedziałam, że w takim miejscu chciałabym pracować. Marzenie spełniło się, gdy podjęłam pracę w przedszkolu Montessori, później brałam udział w tworzeniu Sopockiej Szkoły Montessori, w której byłam nauczycielem Montessori prowadzącym klasę, nauczycielem plastyki, techniki, etyki, wychowawcą, terapeutą pedagogicznym, wicedyrektorem. Pracowałam z Dziećmi na etapie przedszkolnym i szkolnym oraz z Ich Rodzicami od 2001 r. Od 2012 r. jestem dyplomowanym nauczycielem Montessori. Kwalifikacje montessoriańskie uzyskałam w Polskim Instytucie Montessori. Obecnie w Sopockiej Montessori pełnię rolę dyrektora do spraw dydaktycznych, prowadzę zajęcia etyki w kl.I-III oraz pracownię Malort. Rozwijam moją kolejną pasję, którą praktykuję od ponad 20 lat, a jest nią uważność. Serdecznie zapraszam do kontaktu.
Anna Kandulska
Pedagog szkolny
Mirosław Ustowski
Prezes Fundacji "Szkoła Montessori"
Od 2004 roku tworzę i prowadzę Przedszkole Montessori. To pierwsza placówka Montessori w północnej Polsce, która zainicjowała program Montessori w naszym regionie. Źródłem moich działań było zainteresowanie i pasja do pedagogiki Marii Montessori, oraz poczucie, że moje zaangażowanie i wytrwałość mogą przyczynić się do powstania miejsca ważnego nie tylko dla mnie, ale dla całej społeczności osób praktykujących filozofię Montessori: nauczycieli, rodziców oraz dzieci.
W 2010 ukończyłem studia podyplomowe: Zarządzanie Oświatą, a następnie na przestrzeni lat brałem udział w wielu konferencjach oraz warsztatach i szkoleniach z zakresu pedagogiki Marii Montessori. Moje wcześniejsze wykształcenie obejmuje studia na Politechnice Gdańskiej, gdzie uzyskałem tytuł mgr inż. mechanika.
W chili obecnej pełnię funkcję dyrektora administracyjnego Sopockiego Przedszkola Niepublicznego „Montessori”, które jest organem prowadzącym grupę Toddlers, oraz Niepubliczne Przedszkole oraz funkcję prezesa Fundacji "Szkoła Montessori”, która jest organem prowadzącym Niepubliczną Szkołę Podstawową „Sopocka Szkoła Montessori”.
Współtworzenie otoczenia Montessori oraz śledzenie losów naszych absolwentów, którzy odnoszą wiele sukcesów w dalszej edukacji i życiu, to coś co daje mi poczucie radości i spełnienia, potwierdza też fakt, że pedagogika Marii Montessori nieustannie sprawdza się już od ponad 100 lat, dając możliwość każdemu dziecku osiągnięcie jego pełnego potencjału.
Od 2004 roku tworzę i prowadzę Przedszkole Montessori. To pierwsza placówka Montessori w północnej Polsce, która zainicjowała program Montessori w naszym regionie. Źródłem moich działań było zainteresowanie i pasja do pedagogiki Marii Montessori, oraz poczucie, że moje zaangażowanie i wytrwałość mogą przyczynić się do powstania miejsca ważnego nie tylko dla mnie, ale dla całej społeczności osób praktykujących filozofię Montessori: nauczycieli, rodziców oraz dzieci.
W 2010 ukończyłem studia podyplomowe: Zarządzanie Oświatą, a następnie na przestrzeni lat brałem udział w wielu konferencjach oraz warsztatach i szkoleniach z zakresu pedagogiki Marii Montessori. Moje wcześniejsze wykształcenie obejmuje studia na Politechnice Gdańskiej, gdzie uzyskałem tytuł mgr inż. mechanika.
W chili obecnej pełnię funkcję dyrektora administracyjnego Sopockiego Przedszkola Niepublicznego „Montessori”, które jest organem prowadzącym grupę Toddlers, oraz Niepubliczne Przedszkole oraz funkcję prezesa Fundacji "Szkoła Montessori”, która jest organem prowadzącym Niepubliczną Szkołę Podstawową „Sopocka Szkoła Montessori”.
Współtworzenie otoczenia Montessori oraz śledzenie losów naszych absolwentów, którzy odnoszą wiele sukcesów w dalszej edukacji i życiu, to coś co daje mi poczucie radości i spełnienia, potwierdza też fakt, że pedagogika Marii Montessori nieustannie sprawdza się już od ponad 100 lat, dając możliwość każdemu dziecku osiągnięcie jego pełnego potencjału.
Monika Kolenda
Wychowawczyni kl. I-III
Jestem wychowawcą w klasie I-III. Prowadzę zajęcia z języka polskiego dla dzieci z Ukrainy. Ukończyłam studia licencjackie z filologii polskiej o specjalności nauczycielskiej, z drugą specjalnością logopedia, studia magisterskie na kierunku filologia polska nauczycielska, a także kulturoznawstwo. Jestem absolwentką studiów podyplomowych z edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej; ukończyłam kurs Montessori przedszkolny oraz szkolny. Ukończyłam kursy: TOC, klucz do uczenia się, a także porozumienie bez przemocy. Brałam udział w rocznym projekcie Innowacyjny nauczyciel w szkole XXI wieku. Jestem trenerem wspomagania kompetencji kluczowych w placówkach edukacyjnych. W naszej szkole pracuję już 6 rok, nieustannie czerpiąc satysfakcję w pracy z dziećmi.
Jestem wychowawcą w klasie I-III. Prowadzę zajęcia z języka polskiego dla dzieci z Ukrainy. Ukończyłam studia licencjackie z filologii polskiej o specjalności nauczycielskiej, z drugą specjalnością logopedia, studia magisterskie na kierunku filologia polska nauczycielska, a także kulturoznawstwo. Jestem absolwentką studiów podyplomowych z edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej; ukończyłam kurs Montessori przedszkolny oraz szkolny. Ukończyłam kursy: TOC, klucz do uczenia się, a także porozumienie bez przemocy. Brałam udział w rocznym projekcie Innowacyjny nauczyciel w szkole XXI wieku. Jestem trenerem wspomagania kompetencji kluczowych w placówkach edukacyjnych. W naszej szkole pracuję już 6 rok, nieustannie czerpiąc satysfakcję w pracy z dziećmi.
Karolina Weber
Wychowawczyni kl. IV-VI, Nauczycielka j. kaszubskiego
Jestem wychowawcą klas 4-6, a także nauczycielem języka kaszubskiego oraz własnej historii i kultury. Ukończyłam studia licencjackie - etnofilologia kaszubska, ze specjalnością nauczycielską. Skończyłam także studia podyplomowe - pedagogika specjalna, jak i studia magisterskie - pedagogika rewalidacyjna z wczesnym wspomaganiem rozwoju dziecka. W naszej szkole pracuję już szósty rok. W swoim podejściu wychowawczym jak i edukacyjnym kieruję się pedagogiką Montessori.
Jestem wychowawcą klas 4-6, a także nauczycielem języka kaszubskiego oraz własnej historii i kultury. Ukończyłam studia licencjackie - etnofilologia kaszubska, ze specjalnością nauczycielską. Skończyłam także studia podyplomowe - pedagogika specjalna, jak i studia magisterskie - pedagogika rewalidacyjna z wczesnym wspomaganiem rozwoju dziecka. W naszej szkole pracuję już szósty rok. W swoim podejściu wychowawczym jak i edukacyjnym kieruję się pedagogiką Montessori.
Aleksandra Borońska
Wychowawczyni kl. VII-VIII, Nauczycielka etyki i wychowania do życia w rodzinie
"Pierwszą umiejętnością, którą dzieci muszą nabyć, aby się aktywnie zdyscyplinować, jest zrozumienie, co jest dobre, a co złe. Zadaniem wychowawcy jest wytłumaczenie dziecku, by nie utożsamiało dobra z bezruchem, a zła z aktywnością ... " Maria Montessori.
Wychowanie i dzielenie się wiedzą to dla mnie misja, którą z pasją realizuję w Sopockiej Szkole Montessori jako wychowawca klasy 7-8. Wpływ na psychikę i rozwój dziecka, a w efekcie wartościowego człowieka to odpowiedzialność i wyzwanie ale też najpiękniejsze podziękowanie.
Ukończyłam kurs na nauczyciela Montessori w Polskim Instytucje Montessori, posiadam kwalifikacje z zakresu pedagogiki specjalnej, jestem terapeutą Integracji Sensorycznej, prowadzę zajęcia z etyki i wychowania do życia w rodzinie w klasach 4-8.
Uwielbiam spędzać czas w towarzyskie lasu. Kocham wędrówki, podróże oraz zieloną herbatę.
"Pierwszą umiejętnością, którą dzieci muszą nabyć, aby się aktywnie zdyscyplinować, jest zrozumienie, co jest dobre, a co złe. Zadaniem wychowawcy jest wytłumaczenie dziecku, by nie utożsamiało dobra z bezruchem, a zła z aktywnością ... " Maria Montessori.
Wychowanie i dzielenie się wiedzą to dla mnie misja, którą z pasją realizuję w Sopockiej Szkole Montessori jako wychowawca klasy 7-8. Wpływ na psychikę i rozwój dziecka, a w efekcie wartościowego człowieka to odpowiedzialność i wyzwanie ale też najpiękniejsze podziękowanie.
Ukończyłam kurs na nauczyciela Montessori w Polskim Instytucje Montessori, posiadam kwalifikacje z zakresu pedagogiki specjalnej, jestem terapeutą Integracji Sensorycznej, prowadzę zajęcia z etyki i wychowania do życia w rodzinie w klasach 4-8.
Uwielbiam spędzać czas w towarzyskie lasu. Kocham wędrówki, podróże oraz zieloną herbatę.
Natalia Topolewska
Nauczycielka języka polskiego
Nazywam się Natalia Topolewska i jestem nauczycielką języka polskiego. Ukończyłam filologię polską oraz historię na Uniwersytecie Gdańskim, a także studia podyplomowe z zakresu terapii zaburzeń czytania i pisania oraz edukacji wczesnoszkolnej.
Posiadam dziesięcioletnie doświadczenie w nauczaniu języka polskiego na różnych etapach edukacyjnych. To mój piąty rok w Sopockiej Szkole Montessori. Wcześniej pracowałam przez kilka lat w środowisku międzynarodowym.
W nauczaniu wyznaję zasadę podmiotowego traktowania ucznia. Uwielbiam widzieć efekty swojej pracy, pomagać uczniom przezwyciężać ich trudności, a także udowadniać, że język polski jest fascynujący.
Nazywam się Natalia Topolewska i jestem nauczycielką języka polskiego. Ukończyłam filologię polską oraz historię na Uniwersytecie Gdańskim, a także studia podyplomowe z zakresu terapii zaburzeń czytania i pisania oraz edukacji wczesnoszkolnej.
Posiadam dziesięcioletnie doświadczenie w nauczaniu języka polskiego na różnych etapach edukacyjnych. To mój piąty rok w Sopockiej Szkole Montessori. Wcześniej pracowałam przez kilka lat w środowisku międzynarodowym.
W nauczaniu wyznaję zasadę podmiotowego traktowania ucznia. Uwielbiam widzieć efekty swojej pracy, pomagać uczniom przezwyciężać ich trudności, a także udowadniać, że język polski jest fascynujący.
Monika Kosicka
Nauczycielka języka angielskiego
Jestem nauczycielem mianowanym języka angielskiego oraz tłumaczem językowym. Ukończyłam kurs Montessori. W swojej pracy zawodowej skupiam się na rozwoju twórczym dziecka. Od 2001 roku jestem czynnie związana z programem Odyseja Umysłu. Uczestnictwo w programie, początkowo jako członek drużyny, następnie jako trener, miało ogromny wpływ na to jakim jestem człowiekiem i nauczycielem. Swoim entuzjazmem oraz pasją do nauki staram się zarażać swoich uczniów. Wierzę, że nauka języka angielskiego może być przygodą.
Jestem nauczycielem mianowanym języka angielskiego oraz tłumaczem językowym. Ukończyłam kurs Montessori. W swojej pracy zawodowej skupiam się na rozwoju twórczym dziecka. Od 2001 roku jestem czynnie związana z programem Odyseja Umysłu. Uczestnictwo w programie, początkowo jako członek drużyny, następnie jako trener, miało ogromny wpływ na to jakim jestem człowiekiem i nauczycielem. Swoim entuzjazmem oraz pasją do nauki staram się zarażać swoich uczniów. Wierzę, że nauka języka angielskiego może być przygodą.
Łukasz Kolenda
Nauczyciel geografii
Teresa Brunath
Nauczycielka historii
Lidia Tobiasz
Nauczyciel matematyki
Olaf Olender
Nauczyciel wychowania fizycznego
Olimpia Galińska
Logopeda
Jahan Nurmuhammedova
Nauczycielka konwersacji (j. angielski)
Hi there, I'm Jahan, an international educator with more than 20 years of experience in the classroom. I received my first degree from Turkmenistan's Pedagogical University, where I was born and raised. Following a number of years of employment as an English teacher, I pursued graduate studies at Appalachian University in the United States, where I concurrently held a co-teaching position in language arts in Asheville. In addition, I am a certified CELTA English teacher. Thanks to the Cambridge University's CELTA courses, educators can teach English anywhere in the globe.I have worked as a teacher in Turkey, Vietnam, and Korean schools in Vietnam. I got my job offer from Sopocka Szkola Montessori in 2021. Since September 2021 I have been working as a Montessori Lead teacher at the 3-6 class. I studied for my Montessori diploma at the International Institute of Montessori teacher training in Hanoi. That was one of the best decisions I have ever made in my life. What is Montessori education? For more than a century now, the child-focused approach that Dr. Maria Montessori, an Italian physician, developed for educating children has been transforming schools around the globe.As soon as you enter a classroom, you know that something different is afoot. Montessori classrooms are immediately recognizable. You will see children working independently and in groups, often with specially designed learning materials; deeply engaged in their work; and respectful of themselves and their surroundings.The Montessori Method fosters rigorous, self-motivated growth for children and adolescents in all areas of their development—cognitive, emotional, social, and physical. Montessori education is student-led and self-paced but guided, assessed, and enriched by knowledgeable and caring teachers, the leadership of their peers, and a nurturing environment.Within the community of a multi-age classroom—designed to create natural opportunities for independence, citizenship, and accountability—children embrace multi-sensory learning and passionate inquiry. Individual students follow their own curiosity at their own pace, taking the time they need to fully understand each concept and meet individualized learning goals.Given the freedom and support to question, probe deeply, and make connections, Montessori students grow up to be confident, enthusiastic, and self-directed learners and citizens, accountable to both themselves and their community. They think critically, work collaboratively, and act boldly and with integrity. What better outcome could you wish for your children?
About my interests: I enjoy traveling, hiking, doing yoga, cooking and learning new things. I have been to 23 different countries so far. I also enjoy learning languages, which has allowed me to become multilingual (I speak six languages), which has expanded my opportunities.
Hi there, I'm Jahan, an international educator with more than 20 years of experience in the classroom. I received my first degree from Turkmenistan's Pedagogical University, where I was born and raised. Following a number of years of employment as an English teacher, I pursued graduate studies at Appalachian University in the United States, where I concurrently held a co-teaching position in language arts in Asheville. In addition, I am a certified CELTA English teacher. Thanks to the Cambridge University's CELTA courses, educators can teach English anywhere in the globe.I have worked as a teacher in Turkey, Vietnam, and Korean schools in Vietnam. I got my job offer from Sopocka Szkola Montessori in 2021. Since September 2021 I have been working as a Montessori Lead teacher at the 3-6 class. I studied for my Montessori diploma at the International Institute of Montessori teacher training in Hanoi. That was one of the best decisions I have ever made in my life. What is Montessori education? For more than a century now, the child-focused approach that Dr. Maria Montessori, an Italian physician, developed for educating children has been transforming schools around the globe.As soon as you enter a classroom, you know that something different is afoot. Montessori classrooms are immediately recognizable. You will see children working independently and in groups, often with specially designed learning materials; deeply engaged in their work; and respectful of themselves and their surroundings.The Montessori Method fosters rigorous, self-motivated growth for children and adolescents in all areas of their development—cognitive, emotional, social, and physical. Montessori education is student-led and self-paced but guided, assessed, and enriched by knowledgeable and caring teachers, the leadership of their peers, and a nurturing environment.Within the community of a multi-age classroom—designed to create natural opportunities for independence, citizenship, and accountability—children embrace multi-sensory learning and passionate inquiry. Individual students follow their own curiosity at their own pace, taking the time they need to fully understand each concept and meet individualized learning goals.Given the freedom and support to question, probe deeply, and make connections, Montessori students grow up to be confident, enthusiastic, and self-directed learners and citizens, accountable to both themselves and their community. They think critically, work collaboratively, and act boldly and with integrity. What better outcome could you wish for your children?
About my interests: I enjoy traveling, hiking, doing yoga, cooking and learning new things. I have been to 23 different countries so far. I also enjoy learning languages, which has allowed me to become multilingual (I speak six languages), which has expanded my opportunities.
Anthony Scott Blackler
Nauczyciel konwersacji (j. angielski)
Hello!
My name is Anthony Blackler. I am 22 years old and was born in Glasgow Scotland. I moved to Poland in 2004.
I finished Sopot Montessori preschool (2004-2007) which helps me have a personal understanding of why Montessori is great.
I have been having english conversation lessons in Sopocka Szkoła Montessori since 2019.
I am currently studying photography and graphic design in Merito University in Gdańsk.
I am very passionate about photography and teaching. I love talking and working with creative people. It energizes me to always do my best!
Hello!
My name is Anthony Blackler. I am 22 years old and was born in Glasgow Scotland. I moved to Poland in 2004.
I finished Sopot Montessori preschool (2004-2007) which helps me have a personal understanding of why Montessori is great.
I have been having english conversation lessons in Sopocka Szkoła Montessori since 2019.
I am currently studying photography and graphic design in Merito University in Gdańsk.
I am very passionate about photography and teaching. I love talking and working with creative people. It energizes me to always do my best!
Karolina Mielczarek
Nauczycielka tańca
Ukończyłam Ogólnokształcącą Szkołę Baletową im. Feliksa Parnella w Łodzi. Studiowałam psychologię i teatrologię na Uniwersytecie Maltańskim. Tam też zaczełam pracować nad swoim własnym projektem ruchowo-rozwojowym o nazwie "Storytelling in movement". Stosuję i rozwijam go cały czas w pracy z dziećmi a także z osobami dorosłymi i starszymi. Należę do artystów biorących udział w Przestrzeniach Sztuki Gdańsk - "Ciała Tańczące w Mieście" oraz "Roztańczone Rodziny" gdzie prowadzę spotkania i warsztaty w ramach swojej metody - ruchowego storytellingu.
Obecnie szkolę się jako terapeutka w tańcu i ruchu na Uniwersytecie SWPS w Sopocie.
W Sopockiej Szkole Montessori, pracuje jako nauczycielka tańca oraz pedagożka Montessori w grupie przedszkolnej.
Ukończyłam Ogólnokształcącą Szkołę Baletową im. Feliksa Parnella w Łodzi. Studiowałam psychologię i teatrologię na Uniwersytecie Maltańskim. Tam też zaczełam pracować nad swoim własnym projektem ruchowo-rozwojowym o nazwie "Storytelling in movement". Stosuję i rozwijam go cały czas w pracy z dziećmi a także z osobami dorosłymi i starszymi. Należę do artystów biorących udział w Przestrzeniach Sztuki Gdańsk - "Ciała Tańczące w Mieście" oraz "Roztańczone Rodziny" gdzie prowadzę spotkania i warsztaty w ramach swojej metody - ruchowego storytellingu.
Obecnie szkolę się jako terapeutka w tańcu i ruchu na Uniwersytecie SWPS w Sopocie.
W Sopockiej Szkole Montessori, pracuje jako nauczycielka tańca oraz pedagożka Montessori w grupie przedszkolnej.
Jolanta Topolska
Nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej
„Zobaczyć świat w ziarenku piasku, Niebiosa w jednym kwiecie z lasu. W ściśniętej dłoni zamknąć bezmiar, W godzinie - nieskończoność czasu.”
/William Blake/
Jestem pasjonatką nauk przyrodniczych, medycyny komplementarnej oraz psychologii rozwoju osobistego, nauczycielką biologii i edukacji wczesnoszkolnej oraz nauczycielem akademickim z dziesięcioletnim stażem pracy dydaktycznej. W Sopockiej Szkole Montessori towarzyszę uczniom klas 1-3 w fascynującej drodze rozwoju i zdobywania wiedzy. W pracy z dziećmi, obok oczywistych umiejętności edukacyjnych, staram się kształtować postawę wrażliwości, zrozumienia i szacunku do przyrody w każdym jej aspekcie, samodzielności, jak również odpowiedzialności za siebie i otoczenie.
Ukończyłam biotechnologię i pedagogiczne studia kwalifikacyjne na UMCS w Lublinie oraz integralną edukację przedszkolną i wczesnoszkolną z elementami metody Montessori na Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi. Wiedzę i umiejętności z zakresu pracy metodą Montessori poszerzałam podczas kursu wczesnoszkolnego w Polskim Instytucie Montessori w Warszawie.
Kocham polskie góry, zwłaszcza Bieszczady, ogniska z gitarą i piesze wędrówki.
„Zobaczyć świat w ziarenku piasku, Niebiosa w jednym kwiecie z lasu. W ściśniętej dłoni zamknąć bezmiar, W godzinie - nieskończoność czasu.”
/William Blake/
Jestem pasjonatką nauk przyrodniczych, medycyny komplementarnej oraz psychologii rozwoju osobistego, nauczycielką biologii i edukacji wczesnoszkolnej oraz nauczycielem akademickim z dziesięcioletnim stażem pracy dydaktycznej. W Sopockiej Szkole Montessori towarzyszę uczniom klas 1-3 w fascynującej drodze rozwoju i zdobywania wiedzy. W pracy z dziećmi, obok oczywistych umiejętności edukacyjnych, staram się kształtować postawę wrażliwości, zrozumienia i szacunku do przyrody w każdym jej aspekcie, samodzielności, jak również odpowiedzialności za siebie i otoczenie.
Ukończyłam biotechnologię i pedagogiczne studia kwalifikacyjne na UMCS w Lublinie oraz integralną edukację przedszkolną i wczesnoszkolną z elementami metody Montessori na Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi. Wiedzę i umiejętności z zakresu pracy metodą Montessori poszerzałam podczas kursu wczesnoszkolnego w Polskim Instytucie Montessori w Warszawie.
Kocham polskie góry, zwłaszcza Bieszczady, ogniska z gitarą i piesze wędrówki.
Wojciech Napolski
Nauczyciel fizyki
Jestem absolwentem Wydziału Fizyki, Astronomii i Informatyki Stosowanej UMK w Toruniu,
pasjonatem fotografii, aktywności fizycznej oraz miłośnikiem przyrody.
Moje wykształcenie w dziedzinie fizyki doskonale współgra z metodologią Montessori,
ponieważ pozwala mi integrować naukę przyrodniczą z praktycznymi doświadczeniami
i eksploracją otaczającego nas świata przyrody.
Moja specjalizacja w kontekście edukacji Montessori polega na rozwijaniu
w uczniach ciekawości naukowej poprzez aktywną naukę.
Jestem absolwentem Wydziału Fizyki, Astronomii i Informatyki Stosowanej UMK w Toruniu,
pasjonatem fotografii, aktywności fizycznej oraz miłośnikiem przyrody.
Moje wykształcenie w dziedzinie fizyki doskonale współgra z metodologią Montessori,
ponieważ pozwala mi integrować naukę przyrodniczą z praktycznymi doświadczeniami
i eksploracją otaczającego nas świata przyrody.
Moja specjalizacja w kontekście edukacji Montessori polega na rozwijaniu
w uczniach ciekawości naukowej poprzez aktywną naukę.
Michał Gudalewicz
Nauczyciel informatyki
Eliza Szyłow
Nauczycielka muzyki
Jako wokalistka jazzowa kończąca Akademię Muzyczną im. Stanisława Moniuszki w Gdańsku, muzykę uważam za najważniejszą dziedzinę życia, która towarzysząc mi odkąd pamiętam, ukształtowała mój wrażliwy charakter oraz otwartą i pełna empatii osobowość.
Będąc muzykiem oraz pedagogiem po podyplomowych studiach, łącząc muzyczne oraz nauczycielskie kwalifikacje, zawsze podążam za głosem serca i przede wszystkim za głosem uczniów. Pomoc w odkrywaniu ich pasji, talentów i predyspozycji muzycznych w duchu pedagogiki Montessori, w duchu wolności, to bardzo odpowiedzialna oraz fascynująca przygoda zwana pracą.
Dzieci tworzą niesamowicie wartościową, szczerą oraz magiczną aurę, w której artystyczna dusza bez zahamowań kwitnie i czuje bezpieczną przestrzeń na swobodne i pełne pasji przekazywanie wiedzy. To ogromnie buduje i bezkompromisowo nadaje mojej pracy sens.
Z muzycznymi pozdrowieniami
Eliza Szyłow
Jako wokalistka jazzowa kończąca Akademię Muzyczną im. Stanisława Moniuszki w Gdańsku, muzykę uważam za najważniejszą dziedzinę życia, która towarzysząc mi odkąd pamiętam, ukształtowała mój wrażliwy charakter oraz otwartą i pełna empatii osobowość.
Będąc muzykiem oraz pedagogiem po podyplomowych studiach, łącząc muzyczne oraz nauczycielskie kwalifikacje, zawsze podążam za głosem serca i przede wszystkim za głosem uczniów. Pomoc w odkrywaniu ich pasji, talentów i predyspozycji muzycznych w duchu pedagogiki Montessori, w duchu wolności, to bardzo odpowiedzialna oraz fascynująca przygoda zwana pracą.
Dzieci tworzą niesamowicie wartościową, szczerą oraz magiczną aurę, w której artystyczna dusza bez zahamowań kwitnie i czuje bezpieczną przestrzeń na swobodne i pełne pasji przekazywanie wiedzy. To ogromnie buduje i bezkompromisowo nadaje mojej pracy sens.
Z muzycznymi pozdrowieniami
Eliza Szyłow
Elżbieta Kois
Sekretarz Szkoły
Jestem Sekretarzem w Sopockiej Szkole Montessori. Bardzo lubię pracować z ludźmi i służyć im pomocą.
Kocham zwierzęta (mam dwie suczki Oliwkę i Blusię). Uwielbiam też gotować i śmiać się. Przyznam się, że niektóre potrawy poprawiają nastrój.
Zapraszam serdecznie do sekretariatu codziennie od 8.00-13.30.
Jestem Sekretarzem w Sopockiej Szkole Montessori. Bardzo lubię pracować z ludźmi i służyć im pomocą.
Kocham zwierzęta (mam dwie suczki Oliwkę i Blusię). Uwielbiam też gotować i śmiać się. Przyznam się, że niektóre potrawy poprawiają nastrój.
Zapraszam serdecznie do sekretariatu codziennie od 8.00-13.30.
Monika Bąk-Goryszewska
Nauczycielka języka angielskiego
Absolwentka Uniwersytetu Gdańskiego. Nauczyciel dyplomowany j. angielskiego i biologii z 18 letnim stażem pracy wychowawczej i dydaktycznej.
Absolwentka Uniwersytetu Gdańskiego. Nauczyciel dyplomowany j. angielskiego i biologii z 18 letnim stażem pracy wychowawczej i dydaktycznej.
Sebastian Dubert
Religia
Czesława Kasprowicz
Nauczycielka współorganizująca kształcenie
Ewa Kuźniar-Niemkiewicz
Nauczycielka plastyki i techniki
Ukończyłam z wyróżnieniem studia na wydziale rzeźby w Akademię Sztuk Pięknych w Gdańsku, Arteterapie na Gdańskim Uniwersytecie Medycznym i studia podyplomowe z nauczania plastyki i techniki.
Posiadam długoletnie doświadczenie w nauczaniu plastyki, rzeźby, rysunku,malarstwa na różnych etapach edukacyjnych.
Jestem twórczo działającą artystką. Biorę czynny udział w wystawach, plenerach
Na lekcje plastyki i techniki zapraszam do mojej pracowni, w której również twórczo pracuję.
W swoim podejściu edukacyjnym i wychowawczym kieruję się pedagogiką Montessori.
Ukończyłam z wyróżnieniem studia na wydziale rzeźby w Akademię Sztuk Pięknych w Gdańsku, Arteterapie na Gdańskim Uniwersytecie Medycznym i studia podyplomowe z nauczania plastyki i techniki.
Posiadam długoletnie doświadczenie w nauczaniu plastyki, rzeźby, rysunku,malarstwa na różnych etapach edukacyjnych.
Jestem twórczo działającą artystką. Biorę czynny udział w wystawach, plenerach
Na lekcje plastyki i techniki zapraszam do mojej pracowni, w której również twórczo pracuję.
W swoim podejściu edukacyjnym i wychowawczym kieruję się pedagogiką Montessori.
bottom of page